Кадровий склад закладу дошкільниї освіти
КІЛЬКІСТЬ ПРАЦІВНИКІВ У ЗАКЛАДІ станом на 01.01.2024
Перелік програм, за якими здійснюється освітня діяльність у дошкільному навчальному закладі яслах-садку комбінованого типу № 12 в 2025/2026 навчальному році
УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ТА ГУМАНІТАРНОЇ ПОЛІТИКИ УМАНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ясла-садок комбінованого типу №12 м. Умані ПРОГАМИ, за якими працює заклад Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років. Науковий керівник Огневꞌюк В.О. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист МОН України № 1/11-4960 від 23.07.2020 р.) Парціальна програма розвитку дитини дошкільного віку «INTELLECT BABY». (Реалізується відповідно до […]
Територія обслуговування, закріплена за закладом освіти
№ Назва вулиць, №№будинків 1. Вулиця Богдана Чорномаза: 10, 10а, 11, 19, 23, 34, 35. 2. Вулиця В’ячеслава Чорновола: 32б 3. Вулиця Грушевського: 48, 50, 73, 75, 79, 81, 87 4. Вулиця Європейська: 23, 31, 33, 35, 50, 51, 54, 56, 58 5. Вулиця Тищика: 18\9, 24, 27, 27а, 28, 29, 31, 33
Мова освітнього процесу
Закон “Про дошкільну освіту” відповідно до ст 7 Стаття 7. Мова освітнього процесу у сфері дошкільної освіти 1. Мовою освітнього процесу у сфері дошкільної освіти є державна мова. Держава гарантує кожній дитині право на здобуття дошкільної освіти державною мовою в державних і комунальних закладах освіти. 2. Кожний заклад дошкільної освіти зобов’язаний забезпечити опанування вихованцями державної мови відповідно до державного стандарту. […]
Результати моніторингу якості освіти. Забезпечення психолого-педагогічних умов діяльності.
Результати 1 оцінювання розвитку дітей в 2025-2026 н.р. Всього було оцінено рівень розвитку у 242 дітей. З них молодшого дошкільного віку 37 (15%); середнього дошкільного – 62 (26%); старшого дошкільного віку – 143 (59%). Зведені показники засвоєння вимог освітніх напрямів Базового компонента дошкільної освіти /2025-2026 н.р./ Фактор Критерії Компетенція сформована в повній мірі Компетенція сформована в достатній мірі Компетенція сформована […]
Умови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
В дошкільному закладі функціонує 7 груп для дітей з особливими освітніми потребами. Будівля не пристосована для дітей з особливими освітніми потребами (немає пандусу).
Додаткові освітні послуги
Про надання додаткових послуг На виконання Постанови Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 року № 88 «Про затвердження Порядку та умов надання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами» (із змінами, внесеними згідно Постанов Кабінету Міністрів України від 15.11.2017 року № 863, від 21.02.2018 рок № 88), враховуючи встановлений командою психолого-педагогічного супроводу рівень […]
Правила поведінки здобувачів освіти в закладі освіти
Для педагогів – Педагоги мають приходити на роботу вчасно: за 10 хвилин до початку – Педагоги повинні дотримуватись офіційно-ділового дрес-коду, мати охайний вигляд та змінне взуття. – Педагоги несуть відповідальність за зберігання власних мобільних телефонів та інших персональних речей. – Педагогам користуватися мобільним телефоном під час освітнього процесу заборонено, якщо цього не потребують обставини (тема заняття, надзвичайний випадок, потреба зробити […]
Порядок подання та розгляду заяв (з дотриманням конфіденційності) про випадки булінгу (цькування)
Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в дошкільному навчальному закладі №12 Згідно листа Міністерства освіти і науки України від 29.01.2019 №1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змінзмін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькування)» від 18 грудня 2018 №2657-UІІІ»: 1.Завідувач закладу Ващенко А. В. донесла до […]
Порядок реагування на доведенні випадки булінгу (цькування) у закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)
ПОЛОЖЕННЯпро порядок розгляду випадків булінгу (цькування)в дошкільному навчальному закладі яслах-садку комбінованого типу № 12 м. Умані Загальні положення Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, […]